育儿真经四字诀

为什么有些孩子整天做功课，功课却不好？

　　从神经学来看，神经对一直不停地进来的刺激有饱和的现象，疲乏了就不再处理它了。这就是为什么“入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”的道理。

　　孩子在上了八个小时的课之后再去上补习班，继续学同样的东西，神经已经疲劳了，学不进去了。在记忆的研究上有个现象叫“Release from Proactive Inhibition”（前向抑制中的主动释放），是指当我们一直在做同样性质的记忆时，记忆的项目会相互干扰。例如记忆花卉的名称，每一次记10种花的名字，当进行到第三个名单时，再去问受试者，哪种花在第几张单子上，受试者已经记不清了；但是如果这时换成10个家具的名称，受试者的记忆会立刻回复到跟第一次记花卉时一样的好。

　　在课程的安排上，我们每四五十分钟就得换另一科目来上，就是怕造成孩子学习上的饱和；而且一天不能学得太多，到一定时间就要休息。但是父母在送孩子去补习班时却忘记了这一点。

　　人不是机器，在疲劳后，反应会迟钝，会“有听没有见”，所以我们常在补习班上看到目光呆滞的孩子，手在无意识地抄着黑板上的公式，难怪会有孩子在桌子上刻下了“我在浪费生命”这句无声的呐喊！

　　有人做过一个“练习”实验，受试人是一对双胞胎兄弟。在他们11个月大时，先训练双胞胎的哥哥走路，然后记录兄弟两人可以独立行走的时间。经过训练的哥哥果然比弟弟早一些开步走，但是等到弟弟13个月时，他也学会了走，而且后来走得跟哥哥一样好。

　　先前的练习固然可以使某个行为提前出现，但练习并没有很多的帮助，时间到了，孩子成熟了，行为自然水到渠成地出现。脑神经发展的研究证实了这一点。父母根本不需要特别开发孩子的智力，只要给他正常的家庭环境，他的脑就可以发育得很好；而且父母不要对孩子限制太多，不要给孩子设立太多的规矩和目标，要让孩子任意去探索。童年时越爱探索的孩子，长大后越聪明。因为他到处跑，到处玩的经验，促进了大脑神经元的连接，而我们现在对智慧的新定义是神经连接的密度。

　　家长也不要指望高级玩具可以让孩子变得更聪明。最近有个研究发现，3岁时被判定为外向的孩子，11岁时，学业、人际各方面的表现都比内向的好。这其实一点都不奇怪，内向的孩子是自己玩，而外向的孩子喜欢跟别人玩。对3岁的孩子来说，同年龄的玩伴是最好的玩具，远远超过昂贵的机器人或遥控车。因为后者的变化有限，而前者的变化无穷。无穷的变化会刺激神经的发展，增加神经之间的连接，而现在我们知道记忆、创造力、理解力就是同步发射的神经回路。

　　了解到这些，我们就能认识到，“顺其自然”四个字是最好的育儿真经。

　　当你顺其自然时，孩子自然就会把天生的长处发挥出来，自然就会去做他拿手的事，做得好会促使他更喜欢去做。这种正回馈会使他天生的长处很自然地显现出来。有了自信，这个孩子才会有勇气去面对未来，才会成功。自信来自他人对你长时间的肯定，不是每天早上对着镜子大叫三声“我最棒，我最强，我最好”就可以达到的。

　　唐代柳宗元借种树的郭橐驼之口说得好，要让树长得好，必须“其根欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密”。种下去了，就要放平心态，耐心等着，不要时时挖起来看，让它在春风细雨中自然生长，它自然以茂盛的果实来回报你。

　　现在很多孩子不快乐，因为他的兴趣、长处不符合主流的趋势，而被强压抑了下来。更多时候他是忙着补习，玩父母要他玩的东西，看父母要他看的书，被动地生活学习，没有时间去了解自己的长处在哪里。当孩子养成被动学习的习惯后，再好的天赋、再好的智力，也无用武之地。

　　作为家长，松开你的手，让你的孩子尽情地去翱翔，不要用人力强求，也不需用人力强求。

简单的几笔 告诉你人生的真理

                     

                                                         人的一生，就像在翘翘板上行走。

总是得从低的那一头开始向高处走，每走一步，下一步就变得更加困难。

于是你发现，你永远无法站在你眼中所见的高点。

当你以为自己越来越高时，其实你已经开始走下坡了。

越往高处走时，越难找到平衡。

来来回回挣扎许多次，你发现站到高点是多么的困难，因为你始终找不到平衡点。

如果你想要站在高处，还有另一种办法：就是有人在跷跷板的低处支持着你。。。
也许是家人 是爱人 或是。。。

被你干掉的敌人。。。

终于有一天 你认识到：原来只有找到人生的平衡点时就是最高处。。。

妈妈的十句话让孩子崩溃

轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。

                                                                                  —欧阳修《采桑子》  

                                                                                 

一则小故事...

                             Son holding on to his exam papers said, "Mum, I failed my Maths."
                             Mum was angry,"Really?"
                             Son nodded.
                             Mum was about to hit him when the son raised his paper, 

                            "Look carefully, it's 100 marks!"
                             Mum smiled and kissed her son.
                             Son sighed, "I just wanted to test whether you love me or my results."

7种有效惩罚方式，让孩子更优秀

父母是孩子的第一任老师，因此，当孩子犯错误时，父母应该及时予以纠正，帮助宝宝正确、健康的成长。但是，什么样的惩罚方式才最有效、孩子最易接受？七种新鲜、有效的惩戒方式帮您培育优秀宝宝。


1、事先把合理的惩罚后果告诉孩子

每次6岁的依依和她的朋友楠楠一起玩之前，依依的妈妈都会告诉她，如果她们两个有一个人哭闹耍赖，或者两人发生争执，就不能再一起玩了。周末带依依去公园，她的妈妈也会事先告诉她，如果在娱乐场她跑到离父母太远的地方，就必须离开游乐场。这种方式对依依来说非常有效，每次她都会按照妈妈的规定去做。她的妈妈认为这是因为依依知道妈妈肯定会说到做到。

理论上讲，对于孩子的不良行为给予一定的处罚，能够使孩子明白行为和后果的关系，同时也可以教会他什么是责任——承担这个后果就是他的责任。如果父母决定使用这种处罚方式，那么最好事先向孩子解释清楚后果将是什么，给孩子一个明确的警告。

然而，有时我们对孩子的行为并不能先知先觉，那该怎么办呢?合理的反应是，看到孩子有了不好的行为，父母就必须针对这个行为想出一个适度的处罚结果，然后马上执行，决不能缓行。比如说，你带儿子去超市买东西，他总是在货架的过道跑来跑去。此时错误的做法是，对他说：“下一次买东西你必须坐在购物车里了!”，正确的做法是，马上就把他抱进购物车里，告诉他这一次就必须坐在里面了。

　2、失去某些特别待遇

3岁的乐乐非常喜欢看书，他的妈妈说，如果午睡前或者晚上睡觉前把故事书拿走，这就是对他最大的惩罚了。他妈妈的经验是：每天晚上睡觉时间一到，她就把乐乐喜欢看和想让妈妈讲的那几本书堆放在一起，告诉乐乐：“如果你按时刷完牙，洗漱完毕，按时上床，那你就可以看这些书。”如果乐乐一次不合作，他的妈妈就拿走一本书。

你的孩子是否也有他最喜欢的一些特别待遇呢?比如看哪一个动画片，玩某个玩具，或者想晚上9点上床睡觉而不是8点半?如果有，一旦你的孩子有了不好的行为，你也可以剥夺这个特权。但是，父母一定要慎重，不要一次剥夺太多，时间过长。

对于那些6岁以下的孩子，使用这种处罚方式仅限于1天，而不是一个星期，甚至更长时间。1天的处罚是让孩子每天都约束自己，知道该如何选择，是选择和同伴打架呢，还是选择和睦相处。处罚时间不宜过长的另一个原因是，通常父母在几天过后就心慈手软了，这就会危害到处罚方式的有效性了。

3、事不过三

如果想让孩子事先认识到一个重大的必须承担的后果，比如得不到他最喜欢的玩具，失去他的最爱，那么“事不过三”处罚方式的效果就会更好。每次孩子调皮捣蛋了，不必说教，只要告诉他：“我们都不该打人。这是第一次!”，然后明确警告孩子重大的后果是什么。当他下一次又打人的时候，就告诉他：“这是第二次!”，第三次打人的时候，告诉他：“这是第三次!”，然后马上实施预先警告的那个处罚。

也有人尝试过对于3到6岁的孩子有效方式是：在一张纸上画3个笑脸，然后把它贴在墙上显眼的地方或者其他孩子能够经常看见的地方。当孩子有了一次不好的行为，就在一个笑脸上画个‘X’，并且在下面写明他的不良行为是什么。如果所有的笑脸上都画了叉，那么孩子就会失去他的一个最爱。一些父母尝试这种做法后，惊奇地发现在笑脸上画叉，对孩子来说效果太强大了。

4、对于好的行为有所奖励

宁宁的妈妈一直对3岁的宁宁使用奖励的方法，而且每次都有成效。每天早上，宁宁的妈妈都会提醒宁宁，在家里玩最重要的规矩就是：一不能打小猫，二不能在沙发上乱蹦乱跳。如果宁宁一天都没有违反这个规矩，那么他就得到一个奖励：多看一个动画片，或者今天多讲一个故事。对于某些孩子来说，如果父母使他有一种不能得到奖励的压力，他就能够约束一下自己的行为了。

另外，也有的父母把奖励方法和画3个笑脸的方法结合起来了：他们先把一些奖励品放在盒子里，如果一天下来三个笑脸全都被画了叉，就拿走一个奖励品。目的是让孩子有一种渴望，期望自己一天的行为使所有奖励品都完整无缺。总而言之，无论父母选择哪种奖励方法，都必须确保奖励的物品适宜孩子的年龄，而且能够足够吸引孩子从而约束自己的行为。最重要的一点是，在给孩子奖品的时候，不要忘记表扬他的好的行为。

5、对于不好的行为开罚单

如果孩子的年龄足以使他明白好的行为会有奖励的含义，那么他也就会懂得自己要为不好的行为支付罚金。通常5岁以上的孩子就可以接受金钱的奖惩方法了。孩子们非常渴望能够用自己的钱去买玩具，所以这种方法也很有效果。

父母可以张贴一张表格，说明各种不良行为的罚金各有多少。比如，不收拾玩具罚金为一枚一角硬币，和同伴打架罚金为两枚一角硬币。如果孩子打架了，或者说脏话了，就让他上缴罚金，放在一个预先准备的罚金储存罐里。

6、追加一些家务活

有的孩子会为了躲避他不喜欢的家务活，就选择服从于父母的规矩，表现得很合作。6岁的小青就属于这一类的孩子。每次他一有不好的行为，他的妈妈就会要求他：“过来，把垃圾袋套在垃圾桶上。”或者让他负责拿簸箕，一起扫地。

当然，给孩子加的家务活要与他造成的后果相联系比较好，别让孩子认为家务本身是一种惩罚。也可以让孩子做一些他以前没有做过的家务，当作对他不良行为的一种惩罚。例如事先准备好一列家务清单，罗列出3~4个孩子最不喜欢的家务活——扫地或者把玩具分类收拾好等等，那么孩子就能预先知道自己的不良行为将会招致哪种后果。

7、引导孩子把注意力转换到其他事情上

有时候，父母把孩子带走，离开当时的处境，反而能够使他冷静下来，认识到自己的错误。一旦孩子犯错，有些父母就喜欢针对问题喋喋不休地说教。与其这样，还不如带他出去走走，换个环境。走一段时间过后，再告诉他：“我很爱你，但是我决不允许你打人。”

有的人或许会产生疑问：这就是对孩子打人的惩罚？这明明没有任何惩罚呀？确实没有任何惩罚，因为父母用各种方式管教孩子的最终目的是给孩子的过激行为降降温，使他不要再有这些不好的行为了，所以，一些低调的缓和方式有时也可以试用，也许就足以达到你们期望的效果呢。

无论父母使用哪种管教方式，都应该事先给孩子解释清楚。不要等到孩子一犯错，才开始管教，惩罚孩子。如果没提前给孩子说清楚定的规矩是什么，哪些行为是将受到惩罚的，那么孩子就对不良行为没有任何认识和概念，也不知道大人对他行为的期望是什么。而父母呢，一看到孩子的不良行为，就很有可能反应过激，从而使用较为严厉的惩罚方式对待孩子，不过，惩罚过于严厉，将很难坚持到底。

如果试图尝试一种新的管教方式，即便它一开始并不见效，也要坚持2个月看看效果。很多父母在尝试一种处罚方式的时候，如果使用几次，发现它对孩子并没有效果，就会改用其他的方式了。事实上，总是变换不同的方式，其结果是使孩子明白如果自己坚持反抗到底，父母最终会认输，放弃惩罚他了。

为什么学历高的人做不成老板？

因为懂得所以慈悲

那些童话故事的背后

童话从诞生之日起就充满着曲折的情节和阴森的结局。如今，那些带有血腥气息的童话已不适应现代读者的口味，于是，迪斯尼等公司为迎合观众而净化了童话，到处都是大团圆结局。在此，我们对常见的一些快乐结局作出解释，还原它们本来的恐怖面目。

1、魔笛
《魔 笛》的故事里，那个村庄鼠患泛滥。一个身穿七彩布衣，手持魔笛的男人前来，提出要帮村庄消除鼠害。村民同意，如果真的实现，则愿付出巨大的代价。那男人实 现了。他吹奏起魔笛，驱赶了群鼠。但当他回来索要报偿时，村民反悔。笛手决定驱赶孩童。在后来很多版本中，笛手驱赶孩童进入村外的洞穴，有一位村民最终同 意付出报酬，他也归还了孩童。而在阴暗的初衷里，笛手引导孩童入河，除了一个掉队的瘸腿小男孩，其他都淹死了。

2、小红帽
我 们熟知的这则故事的结局是一名樵夫杀死了凶恶的大灰狼，救出了小红帽。其实，最初的法语版本里，夏尔·佩罗笔下的结局并不美满。其中，那个富家姑娘询问大 灰狼去她外婆家的路，狼给她指了条错误的道路，最后她不幸被吃。故事结束了，没有樵夫，没有外婆，只有大灰狼和小红帽。故事的寓意便是不要和陌生人讲话。

3、海的女儿
1989 年迪士尼版本的“海的女儿”是个不折不扣的弥天大谎：爱丽尔人鱼变成了人，和艾利克王子结婚，奇妙的婚礼还在人和鱼族里进行。但是，在安徒生的最初版本 里，人鱼目睹王子和公主结合，绝望地离开。魔咒中，只有用剪刀刺死王子，她才能获救。她没有照做，而是跃进大海，变成了泡沫。后来，安徒生对童话稍稍做了 温和地修改，新的结尾中，她没有变成泡沫，而是成为了上帝的女儿，在天堂安息。可无论如何，她依然是死去了的。

4、白雪公主
众 所周知，在白雪公主的故事中，皇后要求猎人杀害她，并将她的心脏带回作证。而猎人不忍心这么做，于是带回了熊的心脏。此处，迪士尼版本没做多大修改，不过 还是遗漏了一段很重要的情节：原始的童话版本中，皇后要求当晚食用白雪公主的肝脏！另外，白雪公主并没有因为一个充满法力的吻醒来，她被带回了城堡。至于 白雪公主“尸体”的用途并没有交代，留给人们想象的空间。在格林兄弟的版本中，故事结尾，皇后被迫穿上铁靴，跳舞至死。

5、睡美人
在 我们熟知的睡美人故事里，优雅的公主是由于手触纺锤而沉睡，直到百年之后王子前来吻醒她。他们恋爱、结婚，从此幸福地生活在一起，一切都让人很惊奇且欣 喜。但是原始的故事并不甜蜜，只有亲身读过才能相信其悲哀：最初，一名年轻女子由于一种预言（非诅咒）而沉睡。一位国王见状，渴望得到她，并强奸了她。九 个月后，她在沉睡中生下两个孩子。其中一个孩子吮吸她的手指，活跃了她的神经纤维，她苏醒过来，发现了自己已经遭强奸还生了孩子。这可比王子的吻恐怖得 多。

6、侏儒怪
这 则童话和前几则的不同之处在于，修改版本不是处于净化丑恶的初衷，而是将其修改得更加恐怖。在原始故事里，侏儒怪帮助一名面临死亡的女孩，将稻草变成金子 供她看病，使她痊愈直至能工作。相应地，他要求女孩交出她生的第一个孩子作为报偿。当这天来临，女孩不愿交出孩子，侏儒怪告诉她，如果能猜出他的名字，也 能放了女孩。女孩记起了以前在火堆边无意中听到侏儒怪的呻吟，顺利答出了他的名字。侏儒怪火冒三丈地走掉了。在改编后的版本里，一切更糟糕：侏儒怪肆意践 踏和撕扯自己的左右臂膀而死。

7、金凤花和三只熊的故事
在 这个温馨的故事里，可爱的女孩金凤花发现了三只熊的屋子，她溜进屋子，偷吃食物，坐在椅子上，最后竟然在小熊的床上睡着了。当小熊们回家时，她醒过来，惊 愕地从窗户逃走了。原始的故事（可追溯到1837年）有两个不同之处：一是熊发现了女孩之后，撕碎并吞咽了她。二是女孩企图逃跑时变成了老巫婆的面貌。故 事的结尾告诉人们，金凤花要不就是缺胳膊断腿，要不就是由于她的恶行被抓去感化所了，总之不是好事儿。

8、奇幻森林历险记
从 奇幻森林历险记的流行版本里，我们知道两个在森林里迷路的孩子最终找到了一间华美的屋子。屋子里居住着一名女巫，她要求他们为他做劳役。在一次准备美餐的 过程中，他们结束了奴役生活：他们发现来路，将女巫扔进火炉，逃走了。在更早的法语版本里（名为《迷路的孩子》），没有女巫，而是魔鬼。一开始坏心肠的老 魔鬼被孩子愚弄（和后来的故事一样），但是后来他摆脱了孩子，将锯木架整合起来，要把其中一个孩子榨成肉酱。孩子们假装不懂怎么上架，请魔鬼的妻子来做示 范。当她躺倒，孩子扼住她的喉咙威胁魔鬼，才逃出了森林。

9、没有手的姑娘
说 实话，这个故事的所有版本都很残忍（不管是圣经故事还是原始的故事），尽管情节变化各有不同。最新版本里，魔鬼承诺一个穷人，如果他允许自己拿走任何磨坊 后的物什，就让他变富。穷人只知道屋后面有一棵与自己毫不相干的苹果树，就答应了，其实那正是他的爱女。女儿太纯洁了，魔鬼无法带走她，于是魔鬼又要挟女 儿，除非女儿允许自己父亲剁碎自己双手，否则将带走父亲。女儿同意了，而他父亲也做了，悲剧就这样酿成了。尽管这不太雅观，但早先的其他一些变体版本更令 人发指：女孩剁碎自己的手臂，使自己变得丑陋，以免去强暴之苦。另一种变体是父亲剁碎女儿的双手，因为她拒绝和父亲交媾。

10、灰姑娘
现 代的灰姑娘故事里，美丽的灰姑娘与王子结合，后母的两个女儿也嫁给了两名伯爵，从此以后，大家相安无事地生活在一起。这个故事的雏形可以追溯到公元一世 纪，是关于斯特拉博（古希腊地理学家）的女人罗德庇斯（并不叫仙度瑞拉）。这两个故事除了水晶鞋和南瓜车，其他都很类似。而格林兄弟将美好的寓言转变成阴 森的罪恶：在这个版本里，后母的两个女儿削足适履，以哄骗王子她们才是要所要寻找的。鸽子啄出她们的眼睛来警示王子。后半生中，后母的女儿成为瞎乞丐，而 灰姑娘在宫廷里庸碌地消遣着时光。

古代的银子长什么样？

一般人会想到有元宝，或是银锭、碎银子啥的，其实元宝也有好多种，还有银块啥的，只不过官宝上会有印字。来吧，看看古代的银子长什么样。

来源：网络

十个励志小故事，一场精彩的人生课！

引语：一字洞悉天下，一语道破天机，一个简单故事足以给人意味深长的人生启示。千万种人生就有千万个故事，不同的经历就有不同的体验。这些哲理小故事，读来启人心智，发人深省，从不同侧面阐释了人生哲理，而且短小精练，情节简单，可读性强，请予欣赏。

故事一：抉择　
 
一个农民从洪水中救起了他的妻子，他的孩子却被淹死了。事后，人们议论纷纷。有的说他做得对，因为孩子可以再生一个，妻子却不能死而复活；有的说他做错了，因为妻子可以另娶一个，孩子却不能死而复活。我听了人们的议论，也感到疑惑难决：如果只能救活一人，究竟应该救妻子呢，还是救孩子？　　

于是我去拜访那个农民，问他当时是怎么想的。他答道：“我什么也没想。洪水袭来，妻子在我身过，我抓住她就往附近的山坡游。当我返回时，孩子已经被洪水冲走了”。　
　

归途上，我琢磨着农民的话，对自己说：所谓人生的抉择不少便是如此。　

故事二：爱人之心　　

这是发生在英国的一个真实故事。有位孤独的老人，无儿无女，又体弱多病，他决定搬到养老院去。老人宣布出售他漂亮的住宅。购买者闻讯蜂拥而至。住宅底价8万英镑，但人们很快就将它炒到了10万英镑。价钱还在不断攀升。老人深陷在***里，满目忧郁，是的，要不是健康情形不行，他是不会卖掉这栋陪他度过大半生的住宅的。

一个衣着朴素的青年来到老人眼前，弯下腰，低声说：“先生，我也好想买这栋住宅，可我只有1万英镑。可是，如果您把住宅卖给我，我保证会让您依旧生活在这里，和我一起喝茶，读报，散步，天天都快快乐乐的——相信我，我会用整颗心来照顾您”！老人颔首微笑，把住宅以1万英镑的价钱卖给了他。　　

完成梦想，不一定非得要冷酷地厮杀和欺诈，有时，只要你拥有一颗爱人之心就可以了。　　

故事三：博士　

有一个博士分到一家研究所，成为学历最高的一个人。　

有一天他到单位后面的小池塘去钓鱼，正好正副所长在他的一左一右，也在钓鱼。他只是微微点了点头，这两个本科生，有啥好聊的呢？不一会儿，正所长放下钓竿，伸伸懒腰，蹭蹭蹭从水面上如飞地走到对面上厕所。博士眼睛睁得都快掉下来了：水上飘？不会吧？这可是一个池塘啊。正所长上完厕所回来的时候，同样也是蹭蹭蹭地从水上飘回来了。怎么回事？博士生又不好去问，自己是博士生哪！

过一阵，副所长也站起来，走几步，蹭蹭蹭地飘过水面上厕所。这下子博士更是差点昏倒：不会吧，到了一个江湖高手集中的地方？　　

博士生也内急了。这个池塘两边有围墙，要到对面厕所非得绕十分钟的路，而回单位上又太远，怎么办？博士生也不愿意去问两位所长，憋了半天后，也起身往水里跨：我就不信本科生能过的水面，我博士生不能过。只听咚的一声，博士生栽到了水里。　

两位所长将他拉了出来，问他为什么要下水，他问：“为什么你们可以走过去呢？”两所长相视一笑：“这池塘里有两排木桩子，由于这两天下雨涨水正好在水面下。我们都知道这木桩的位置，所以可以踩着桩子过去。你怎么不问一声呢”？　　

学历代表过去，只有学习力才能代表将来。尊重经验的人，才能少走弯路。一个好的团队，也应该是学习型的团队。　

故事四：给予　

有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮忙再建一座房子，老木匠说可以。但是大家后来都看得出来，他的心已不在工作上，他用的是软料，出的是粗活。房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他。“这是你的房子，”他说，“我送给你的礼物”。他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。如果他早知道是在给自己建房子，他怎么会这样呢？现在他得住在一幢粗制滥造的房子里！　
我们又何尝不是这样。我们漫不经心地“建造”自己的生活，不是积极行动，而是消极应付，凡事不肯精益求精，在关键时刻不能尽最大努力。等我们惊觉自己的处境，早已深困在自己建造的“房子”里了。把你当成那个木匠吧，想想你的房子，每天你敲进去一颗钉，加上去一块板，或者竖起一面墙，用你的智慧好好建造吧！你的生活是你一生唯一的创造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得优美、高贵，墙上的铭牌上写着：“生活是自己创造的”。　
　

故事五：窗　

有个太太多年来不断抱怨对面的太太很懒惰，“那个女人的衣服永远洗不干净，看，她晾在外院子里的衣服，总是有斑点，我真的不知道，她怎么连洗衣服都洗成那个样子”。

直到有一天，有个明察秋毫的朋友到她家，才发现不是对面的太太衣服洗不干净。细心的朋友拿了一块抹布，把这个太太的窗户上的灰渍抹掉，说：“看，这不就干净了吗”？　

原来，是自己家的窗户脏了。　

故事六：提醒自我　

有个老太太坐在马路边望着不远处的一堵高墙，总觉得它马上就会倒塌，见有人向墙走过去，她就善意地提醒道：“那堵墙要倒了，远着点走吧。”被提醒的人不解地看着她大模大样地顺着墙根走过去了——那堵墙没有倒。　

老太太很生气：“怎么不听我的话呢？”又有人走来，老太太又予以劝告。三天过去了，许多人在墙边走过去，并没有遇上危险。第四天，老太太感到有些奇怪，又有些失望，不由自主便走到墙根下仔细观看，然而就在此时，墙缍倒了，老太太被掩埋在灰尘砖石中，气绝身亡。

提醒别人时往往很容易，很清醒，但能做到时刻清醒地提醒自己却很难。所以说，许多危险来源于自身，老太太的悲哀便因此而生。　　

故事七：河边的苹果　　

一位老和尚，他身边聚拢着一帮虔诚的弟子。这一天，他嘱咐弟子每人去南山打一担柴回来。弟子们匆匆行至离山不远的河边，人人目瞪口呆。只见洪水从山上奔泻而下，无论如何也休想渡河打柴了。无功而返，弟子们都有些垂头丧气。唯独一个小和尚与师傅坦然相对。师傅问其故，小和尚从怀中掏出一个苹果，递给师傅说，过不了河，打不了柴，见河边有棵苹果树，我就顺手把树上唯一的一个苹果摘来了。后来，这位小和尚成了师傅的衣钵传人。　

世上有走不完的路，也有过不了的河。过不了的河掉头而回，也是一种智慧。但真正的智慧还要在河边做一件事情：放飞思想的风筝，摘下一个“苹果”。历览古今，抱定这样一种生活信念的人，最终都实现了人生的突围和超越。　

故事八：简单道理　

从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。

又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来到了海边，从此，两人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。　

一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实有机结合起来，才有可能成为一个成功之人。有时候，一个简单的道理，却足以给人意味深长的生命启示。　

故事九：右手握左手　

桌上流行一首顺口溜：握着老婆的手，好像右手握左手。每当有人念出，一桌子人便会意地放声笑起来，气氛立刻就轻松了。当然，这是基于人家对该顺口溜的一致理解——感觉准确，描述到位。有一天在餐桌上有人又念起这段顺口溜，男人们照例笑得起劲。后来发现餐桌上的一位女人没笑。男人们忙说闹着玩别当真。没想到女人认真地说：最妙的就是这“右手握左手”。第一，左手是最可以被右手信赖的；第二，左手和右手彼此都是自己的；第三，别的手任怎么叫你愉悦兴奋魂飞魄散，过后都是可以甩手的，只有左手，甩开了你就残缺了，是不是？一桌子男人都佩服，称赞女人的理解深刻而独到，妇人淡淡地说：有什么深刻而独到，不妨回去念给你们各自的老婆听听，看她们说些什么。男人当中有胆子大的果然回去试探老婆，果然老婆们的理解均与餐桌上的女士相同。

她们都是左手，男人们当然要以左手计。而他们都是右手，他们当然作右手想。　

故事十：钢玻璃杯的故事　

一个农民，初中只读了两年，家里就没钱继续供他上学了。他辍学回家，帮父亲耕种三亩薄田。在他19岁时，父亲去世了，家庭的重担全部压在了他的肩上。他要照顾身体不好的母亲，还有一位瘫痪在床的祖母。八十年代，农田承包到户。他把一块水洼挖成池塘，想养鱼。但乡里的干部告诉他，水田不能养鱼，只能种庄稼，他只好有把水塘填平。这件事成了一个笑话，在别人的眼里，他是一个想发财但有非常愚蠢的人。　

听说养鸡能赚钱，他向亲戚借了500元钱，养起了鸡。但是一场洪水后，鸡得了鸡瘟，几天内全部死光。500元对别人来说可能不算什么，对一个只靠三亩薄田生活的家庭而言，不啻天文数字。他的母亲受不了这个刺激，竟然忧郁而死。　

他后来酿过酒，捕过鱼，甚至还在石矿的悬崖上帮人打过炮眼……可都没有赚到钱。　

35岁的时候，他还没有娶到媳妇。即使是离异的有孩子的女人也看不上他。因为他只有一间土屋，随时有可能在一场大雨后倒塌。娶不上老婆的男人，在农村是没有人看得起的。　

但他还想搏一搏，就四处借钱买一辆手扶拖拉机。不料，上路不到半个月，这辆拖拉机就载着他冲入一条河里。他断了一条腿，成了瘸子。而那拖拉机，被人捞起来，已经支离破碎，他只能拆开它，当作废铁卖。几乎所有的人都说他这辈子完了。　

但是后来他却成了我所在的这个城市里的一家公司的老总，手中有两亿元的资产。现在，许多人都知道他苦难的过去和富有传奇色彩的创业经历。许多媒体采访过他，许多报告文学描述过他。但我只记得这样一个情节。记者问他：“在苦难的日子里，你凭什么一次又一次毫不退缩”？他坐在宽大豪华的老板台后面，喝完了手里的一杯水。然后，他把玻璃杯子握在手里，反问记者：“如果我松手，这只杯子会怎样”？记者说：“摔在地上，碎了”。“那我们试试看。”他说。

他手一松，杯子掉到地上发出清脆的声音，但并没有破碎，而是完好无损。他说：“即使有10个人在场，他们都会认为这只杯子必碎无疑。但是，这只杯子不是普通的玻璃杯，而是用玻璃钢制作的。”

于是，我记住了这段经典绝妙的对话。这样的人，即使只有一口气，他也会努力去拉住成功的手，除非上苍剥夺了他的生命……

端午节到了，看看世界各地的创意粽子吧!

恭祝大家端午节快乐！

端午节吃粽子是中国的传统习俗，然而，在国外也有不同的吃粽子习俗。

日本人在过节时所吃的粽子不是用糯米做的，而用粉碎的米粉做，粽子的形状与中国不同，普遍将粽子包成锤子形状。

缅甸人也喜爱吃粽子，但和端午节没有什么联系。他们是用糯米为原料，用成熟的香蕉和椰蓉作馅，这样做成的粽子酥软、甜滋滋的，吃时香味扑鼻，令人回味无穷。

越南人在端午节吃方形咸粽。这种粽子是用虾、瘦肉、鸭蛋黄、红豆做馅，颇具闽粤风味。还有一种甜粽，是用糯米粉捏成粉团，将椰丝、红豆或绿豆馅塞入粉团做成的菱形粽，蒸熟之後沾上蜜汁或砂糖吃。

新加坡人都很爱花，每当有客人来访时，主人都会送上几束花，而且还会端来花汁浸染的粽子请客人来品尝。这种花汁粽子是用绿叶包成多角形状，只有鸡蛋那么大小，展开绿叶後，里面的粽子是由花汁染成淡绿色的米粉精制而成的，色泽诱人，吃起来味道清香可口。

马来西亚，人们所做的粽子与广东一带的粽子有点相似，除了较常见的鲜肉粽子和火腿粽子等品种外，还有豆沙和椰蓉等几种粽子，香甜可口，美味醇香。

印度尼西亚人对粽子馅要求特别讲究：有猪肉馅、牛肉馅、鸡肉馅，有腊肉馅、火腿馅，还有广味香肠馅、虾肉馅、鱼肉馅。印尼粽子是用粳米做的，较之糯米容易消化，加上竹叶诱人的香气，很能引起人们的食欲。

菲律宾粽子是长条形，风味与中国浙江一带的粽子相同。粽子是菲律宾人过圣诞节必不可少的食物。

泰国人在每年4月泼水节或7—9月雨季时吃粽子。泰国粽子以甜味为主，包粽子前，先将糯米泡在椰汁，使之具有椰味清香。粽子馅用椰子、黑豆、芋头、地瓜等做成，外形小巧精致，泰国粽子有蒸、烤两种吃法。

哥斯达黎加的粽子用一种经过特别加工，带有粘性的玉米粉为主要原料，配以鸡肉、牛肉、胡萝卜、土豆、橄榄、辣椒等。有的还要浇上牛肉汁，然後用新鲜的香蕉包成扁方形。

秘鲁人是在圣诞节时吃粽子，全家人围坐在一起边欢庆圣诞节，边吃粽，甚至已出嫁的女儿，也赶回娘家吃粽子。

墨西哥，粽子叫做达玛尔，所用的原料是粗颗粒的玉米面，用肉片和辣椒等做粽子的馅，用玉米或香蕉的叶子包成，吃起来别有一番风味。

打孩子之前先问自己的6个问题

 

Ask yourself 6 questions before you hit your child:

1. Would you still hit your child if he/she has the ability to retaliate?
2. Do you resort to beating when your relative or friend disobeys you?
3. Do you still hit your child if you are also responsible for his/her mistakes?
4. Are you setting an example for your child too?
5. Did you put yourself in your child's shoes?
6. Do you have other disciplinary options other than hitting your child?

 Advices for parents:

1. Growing up (emotionally and mentally) is more important than success - a child who is able to learn from failures is successful.
2. Experiences is more important than ranking - over protectiveness leads to inability; let your child explore!
3. To give is more important than to receive - let your child learns to express his/her love.
4. Conversation is more important than arguing - do not try to win your child via authority/seniority.
5. Motivate your child instead of reprimanding - appreciate your child by telling him/her that "You can do it!"

过度使用电子产品或降低智力 众家长大战iPad

 2012年04月30日 10:20  重庆晚报

科技越来越发达，孩子们手上的电子产品越来越多。昨天，重庆晚报有关过度使用iPad、iPhone等电子产品，降低孩子智力的报道(4月29日07版)引起强烈反响。重庆晚报24小时新闻热线966988半天就接到几十个家长的电话，分享自己与电子公害斗智斗勇的故事。

可怜天下父母心。今天，我们向大家介绍三个发生在身边的典型案例，看看为了孩子，家长们都使出了哪些招数。同时，我们也为您梳理了专家相关意见，希望对你有用。

调包计

让女儿戒iPad，买个模拟机摔坏

家住渝中区望江公寓B栋17-5的尤文军，42岁时才有了女儿童童，所以平常对女儿几乎是有求必应，宠爱有加。最近，童童却让他伤透了脑筋：“童童还不到三岁，最近却迷上了iPad游戏，每天晚上睡觉前如果不玩iPad，就要在床上大哭大闹。”

尤文军介绍，自己是因为工作需要才买了个iPad，平常为了哄女儿开心，常常拿着iPad给女儿拍照，然后再把女儿抱在腿上一张张翻给她看，“结果，童童看久了竟然自己学会了怎么操作iPad，只要我一下班回家，她就吵着向我要iPad耍。”尤文军说，最让他头疼的是，每天晚上，童童都要抱着iPad才能入睡，一旦不给她，她就会一直哭闹，怎么都劝都止不下来。

尤文军说，要让童童戒掉iPad瘾。于是，他托朋友在网上买了一个iPad模拟机，回到家后，他当着童童的面将样机摔烂，以为从此以后童童再不会吵着要iPad。

“一连三天，信以为真的童童在家哭闹，不吃饭不睡觉，怎么劝都没用。”尤文军说，自己现在越发困惑，“我已经完全不晓得怎样让女儿回到以前没有iPad的日子了。”

　专家解读

摔碎iPad的方法有些极端。孩子把iPad当成了自己的玩具，让她亲眼看着心爱的玩具被毁，会认为父母不爱她了，反而可能会给孩子的心理造成一定的阴影。戒除iPad的瘾可以慢慢来，每天给孩子规定玩耍的时间，一旦超过就不再继续纵容，这样，一来保护了孩子的健康，二来也能培养孩子从小就践行承诺的美德。

激将法

再耍会像游戏里的僵尸

家住江北区天江鼎城雅园1幢16-2的杨女士，也对儿子沉迷iPad游戏的情况苦恼不已，但和尤文军不同，杨女士采用了一种迂回的处理方式。

杨女士告诉重庆晚报记者，儿子今年7岁，这个年龄段的孩子模仿能力非常强，“老公常玩一款名叫植物大战僵尸的电脑游戏，儿子看到，时间长了，也开始沉迷上了。”杨女士说，每天放学回家，儿子第一件事就是抱着家里的iPad一直玩植物大战僵尸，有时候作业甚至要拖到晚上9点以后才做。“儿子本来身体就不是很好，休息一不好，显得更加瘦弱。”杨女士心疼不已。

杨女士说，冥思苦想，她和老公商量了一个办法。“儿子非常喜欢植物大战僵尸里的人物，有时还会把家里的桶套在头上假装游戏里的铁桶僵尸。”杨女士介绍，在儿子又一次装扮成铁桶僵尸时她说：“你太瘦了，不像铁桶僵尸，倒像撑杆僵尸，点都不好看，你要是不好好长身体，估计以后还会越来越像撑杆僵尸。”

杨女士称，儿子听了，立马央求其帮他好好长身体。“这时，我就开始跟他谈条件。”杨女士说，我要求儿子每天锻炼身体，锻炼完之后要跳过一根有一定高度的晾衣竿，如果跳过了，就给10分钟iPad游戏时间，如果没跳过，就不能玩iPad。杨女士表示，这么做以后，儿子锻炼身体的时间明显多过玩游戏的时间。

专家解读

杨女士做法值得不少家长借鉴。不过在借鉴时要注意分寸，不能因为太心急就责备过度，让孩子丧失自信心。

搬救兵

遇事不懂就上网，高三女儿成绩下滑

43岁的袁海华有个正读高三的女儿。半年前，为奖励女儿在全市化学奥赛中取得二等奖，她给女儿买了一部iPhone，但是就是这样一个礼物，却让女儿在一学期时间内，成绩直线下滑到了年级中等水平。

袁海华注意到，女儿无时无刻不把手机带在身上，时不时就要拿出来更新下微博，上下QQ什么的，后来，连做作业遇到不懂的题，女儿也直接用手机上网去查。“这样下去，她怎么参加高考哟。”袁海华担心地说。

为此，袁海华把女儿的iPhone收了回来。结果，女儿反而产生了逆反心理，连续两天窝在家里不上课。袁海华不得不将班主任请到家里给女儿做思想工作。

专家解读

过度使用电脑、iPhone、iPad等，可能导致儿童孤独、网络成瘾等健康问题，甚至会直接导致智力下降。因此，建议家长的指导监督儿童合理使用电脑、平板电脑和手机等，避免或减少由此引起的健康问题。文中均为化名

教育专家

尝试转移孩子注意力

■尽量减少家里的电子产品数量，或很好地将它们隐藏起来。

■自己不当着孩子的面玩电子产品，因为家长是孩子的榜样。

■不把电子产品作为交易筹码，比如“吃完饭就给你玩”。

■找一个比电子产品更好的东西推荐给孩子，如图书、玩具、户外亲子活动等。

■陪伴和引导孩子玩iPad，增强亲子互动，鼓励孩子跟其他的小朋友们一起玩，以增强协作能力和社交能力。

■增加和孩子的互动活动，多花时间陪孩子聊天、运动，带孩子去户外走走，孩子注意力就会慢慢被转移。

记者手记

电子毒品何时休

过去科技不甚发达，街坊邻里却相熟。如今，同宿舍学生背对而坐，还要通过网络交谈。高科技拉近了远亲距离，却可能疏远近邻的关系。

从10多年前的简单电子游戏机，到后来的电脑游戏、手机游戏，再到今天的IPad游戏，电子产品都成了毒品？

你是否试过与朋友聚会，他/她一坐下来就掏出iPhone手机玩游戏、上网、发微博？你是否见过拥挤的地铁、公交车里，还有乘客举着iPhone手机如饥似渴地玩游戏、看小说？

最近，iPad、iPhone成为攀比工具的新闻屡见报端。据媒体报道，青岛一个妈妈因为没给5岁的孩子买iPad，被孩子哭闹纠缠，甚至讥笑“你真穷”。为买到代表时尚的电子产品，甚至有人卖肾卖身。

最新一项研究得出结论，年轻人被迫脱离科技产品时，感觉到的症状和瘾君子突然戒毒或戒烟时的感觉很相似。研究人员发现，大部分人在被迫脱离科技产品一整天后，会感到严重的心理生理不适，并会感到恐慌，迷惑和极度孤独，这就是我们常说的“高科技成瘾”。而这一症状，最近越来越普遍。

以上种种迹象，应引起我们的反思。电子产品出现的初衷，是为给生活带来便捷还是让社交变得更单一，追求变得更物质？

相关新闻

玩iPhone

每天睡眠不足6小时

昨日，重庆晚报记者从西南医院了解到，西南医院曾针对白领健康状况，做过一次简单的调查，接受调查的3000名白领中，超过9成人表示自己的睡眠时间不足6小时。

他们中的许多人表示，每天早上，起床第一件事就是把手机的新闻软件打开，看一下当天新闻。上班路上，基本就是在玩手机，看小说、看视频。中午也常常因为玩手机而错过午休时间。另外，几乎每一个接受调查的白领都表示，自己睡前一定会先更新微博看看有没有人互动。这一更新，时间就很难被控制下来。医生表示，粗略估计，白领们因为玩手机而减少的睡眠时间至少有三个小时。
      
         医生称，睡眠不足及睡眠质量差会对职场白领的工作状态和工作心情产生很大的影响。他建议，白领们应该适当调整自己对电子产品的沉迷度，不要让电子产品成为电子毒药。

上海一年级学生回答“孔融让梨”称不让 老师打叉

一道小学一年级的语文阅读题，素材是“孔融让梨”的故事，题目中有一道是 “如果你是孔融，你会怎么做？ ”学生回答“我不会让梨”，被老师打了一个大大的叉。这张试卷被孩子父亲发现后，拍成照片发到微博上，一天时间里就被转发近2000次，评论400多条。孩子父亲想不通：这就是如今的教育吗？如果是你，会怎么回答？



【事件回放】

孩子坚信自己没有答错

昨晚，记者联系上孩子父亲，他告诉记者，这个微博引发的热议，他也没有想到。孩子就在本市中心城区一所小学读一年级，当他看到试卷后也问过孩子，孩子说自己不是搞恶作剧，“我问：你为啥写‘我不会让梨？ ’他答：我认为4岁的孔融不会这样做的。我问：为什么呢？他答：因为他只有4岁。 ”他还说，孩子十分坚信自己的答案，所以这道题他没有订正，在父亲跟他沟通时，孩子非常确定地说要问一下老师后才订正。

“其实，我的孩子并不自私，他懂得分享，每天吃饭都会给我、他妈妈还有奶奶夹菜。 ”这位家长对这件事情颇感无奈。

【各方争论】

反对：不应该要求人人做圣人

在网上热议中，大部分网友认为 “老师判错了”。一位网友说，这是一道好题，但需要老师去引导孩子。这个红叉很粗暴，其实孩子答案原本无可厚非。第一，孩子是讲规则的，父亲授权，严格按照年龄大小来分，自己的比弟弟的梨大，可以不让。道德教育不应该要求人人都做圣人。第二，这个孩子至少说了真话，比那些口是心非回答 “让梨”的好。

还有人表示，老师不让孩子说真话，“怎样才能使整个社会有诚信呢？不管是作为语文题还是德育题，这样判都不合适。 ”还有人质疑：题目明明问“你会怎么做？”只要答出自己做法就可以了，只要没答非所问，怎么能打叉呢？如果题目改成“你认为应该怎么做？”这才可以凭价值观来判断正误。目前，强调个人权益较多，或许“不让”才更符合主流。

有人表示感同身受，他举例说：我小外甥上小学时遇到一道语文题，说，把“大”字加上一点，是什么字？我外甥写成“犬”，被老师判了“×”，据说唯一正确答案是“太”。

还有不少人认为，这道题出得有问题，“教改这么多年了，语文这门学科仍偏重于德育，真正的语文知识却很弱，文言文、世界文学、阅读能力、独立思考能力……这些核心点反倒没人重视，看看成年人平均每年读几本书，知识面多窄，还有以读书为兴趣的人少得可怜。”

一些网友直接指出，这道题并不是语文题，而是思想品德题，或者是心理测试题。

赞成：小学语文课和德育无法脱节

并非所有人都认为这道题有问题，也有不少网友认为，在小学阶段，语文课和思想道德课其实无法完全脱节，在语文试卷里出现这样的题无可厚非， “中国教育的问题确实很多，可拿这个说事就很无聊了。人和兽的区别是人有抑制力，有是非观，懂谦让和礼貌。这题本身就包含了对孩子是非观的培养和引导，和教人说谎根本无关。教孩子按照自己的意愿去抢最大的，就是释放人性吗？”

也有人猜测，也许这是一道逻辑题，“这题没毛病，孔融是让梨的，如果你是孔融，那你就得让梨，这是基本的逻辑。如果题目问：如果是你，会怎么样？那可以答：我不会让梨。 ”因此，这道题和德育、智育、诚信、启蒙……都没有关系。

家长：德育应在生活中教导

让记者有些惊讶的是，这位孩子家长也不完全认为问题出在老师一方，“语文老师在试卷上打叉没有错，换位思考的话，我也会在错误答案上打叉。正因为是语文课，教会孩子如何阅读，正确理解短文中心思想很重要，我也认为这样回答确实是错的。 ”

不过，他对题目本身，即“是否需要用这个典故来教育下一代中华美德”这件事，则持保留意见。他认为，德育课和语文课很难完全分开，德育教育是贯彻在所有行为习惯和细节方面的，不是喊口号，不仅可以在语文课上体现，也可以在日常生活中教导，“如果要教育孩子，可以通过其他方式，比如告诉孩子‘安全带不系，车就不动’，‘出电梯，帮忙按住开门钮，让别人先走’等”。在他看来，教孩子这些规范，都要比让梨更贴切、更有效。

他还表示，打算一直保留着这条微博，“可能过10年后给儿子看，会非常有意思。 ”

不吃早饭孩子大脑会萎缩

       你的孩子是否因为早起上学，常常不吃早饭？新加坡的健康专家近日透露，如果孩子经常不吃早饭，那么他正在发育的大脑可能会萎缩，从而影响智力发育。

　　新加坡亚历山大医院饮食与营养部的研究人员调查了亚洲6个国家和地区的家庭，内容包括孩子是否吃早饭，他们大脑发育状况和学习成绩。结果发现，不吃早饭的学生，除了注意力比较差之外，反应也慢。

　　研究人员指出：“如果长期忽略早餐，孩子的脑袋会缩小，即使后来恢复健康饮食，营养充足，但是萎缩的头脑已无法恢复成长，因此他们会变笨。”

　　而美国专家也对学生进行了一项研究，学生到学校后，一些人吃早饭，另外一些不吃，结果发现没吃早饭的学生，对数字的反应能力较差，吃早饭的孩子，对数字的敏感度更高。

尤其在第一堂是数学课的时候，吃早饭的孩子表现比没吃早饭的孩子好得多。

　　研究人员指出，由老师向孩子传达吃早饭的必要性最直接有效。亚历山大医院和新加坡保健促进局通过向教师灌输这方面的知识，起到了事半功倍的效果。

　　另外，这一研究的负责人还指出了父母对孩子饮食习惯的影响：“父母应培养跟孩子一起用餐的习惯，至少早饭或晚饭一起吃，既能让孩子养成好习惯，也能促进了亲子之间的关系。”

“恐吓”抹杀宝宝快乐天性    

      【导读】经常听到有妈妈对自己的孩子说：“如果不听话，就不要你了。”这样的“恐吓”句子，殊不知这会影响到孩子们快乐和好奇的天性。

妈妈说：“下次你再自己跑掉，坏人就会把你拐走，他再也回不了家、见不到妈妈了。”听到这句话，孩子内心惶恐不已。孩子的反应告诉妈妈，他再也不用担心孩子自个儿跑出去了。但是，这位妈妈这样处理问题，似乎有点过分了。真正的危险到底是什么？如何让时刻揪着的心放松下来？如何既保护好孩子，又不因此而抹杀孩子们快乐和好奇的天性？

绑架、恐怖事件、性侵犯……想到这些，危险就似乎离你近了一些，使你不由自主地全然不顾孩子的感受，将他严严实实捂在自己的双翼之下。而这样“护犊”，是不是就能万无一失呢？

小威才5岁，却已经显示出对交际的浓厚兴趣。有时候，他妈妈会为此感到欣慰，但更多的时候却是担心。“他会跑到陌生人身旁，告诉人家自己的全名，然后就和别人攀谈起来”，这位38岁的妈妈如是说。有一天，小威又自己跑出去了。对此，妈妈对他说：“下次你再自己跑掉，坏人就会把你拐走，他再也回不了家、见不到妈妈了。”听到这句话，小威内心惶恐不已。小威的反应告诉妈妈，他再也不用担心孩子自个儿跑出去了。但是，这位妈妈这样处理问题，似乎有点过分了。

在那些不断传出孩子丢失和恐怖袭击消息的岁月里，母亲对孩子的安全给予十分的关注是情有可原的。但是，有一点我们不得不弄清楚：媒介对负面事件的报道，很容易让人产生错觉，其效果是扩大了负面事件实际发生的几率。专家说：“这是弥散在我们文化当中的戏剧性幻想症，搞得家长们一个个胆战心惊、神经兮兮。”当这些过度的担忧被传导给孩子时，他们也会变得焦虑，并且胆怯。

到底是什么在持续刺激父母们那紧张的神经？真正的危险到底是什么？如何让时刻揪着的心放松下来？如何既保护好孩子，又不因此而抹杀孩子们快乐和好奇的天性？来看看下面的专家意见吧。

什么让我们忧心忡忡？

世界是如此地危险，已经超出我们应该担忧的程度，我们如何能放心地让孩子一个人应对各种情况。但是，很多专家认为妈妈们不敢放手的原因是：我们太习惯于生活在一个相对和平的世界了，而父母们则对于孩子们可能面对的危险过于敏感。几辈以前，孩子死于致命疾病的几率并不像今天这样小；人们更为经常地面对各种威胁。但是在八十年代以后，这些威胁似乎变小了。再往后，就是2001年的“9·11”事件。“世贸中心袭击事件尤其经典地代表了这一代父母的看法：相对于这危险的世界，人类太脆弱了。”

面对全球性的威胁，父母们感到无助，于是试图减小自己力所能及范围内孩子所可能遇到的威胁，比如绑架或其他儿童犯罪事件。而现在社区关系的淡化，更加重了他们的担忧。随着人们工作和生活流动性的增大，与我们比邻的常常是陌生人，或者我们不断建立的是与陌生人的邻里关系。而生活的忙碌，更使我们几乎不可能去了解社区中的每个人。

然而，给父母们背负上如此过分焦虑的第一大祸首，并不是人与人关系的疏远或一件件骇人听闻的事件，而是——电视新闻。它通过将遥远的地方偶尔发生的危险事件传播给人们，让人造成一种事件就在自己身边的感觉。专家说：“父母对孩子的安危担惊受怕，主要是他们看电视新闻太多了。”


真正的危险何在？

两年前，美国有个孩子被拐骗失踪，电视上经常放有关的新闻。结果，很多美国妈妈便十分担心自己的孩子被别人拐跑。但是，统计数据显示，在过去十多年中，美国被陌生人拐走的孩子只有100多个，其中还包括了滞留一晚又被找回来的孩子。孩子被拐走的确不幸，但不是每一个孩子都会遇到这样的不幸。孩子被拐骗，在一些情况下，会受到性攻击，而且这样的情况比例很高。在美国，每年都有5.8万件此类事件发生，而大多数受害者是十几岁的孩子。事实表明，十几岁的孩子比幼儿面临更多的危险，父母必须增强让孩子树立安全纪律观念的意识。

专家说，对于恐怖事件，由于发生几率基本跟中彩票的几率差不多，父母们根本不必而为此过分伤神。

(责任编辑：郭慧静)

Source：http://baobao.sohu.com/20120409/n339895178.shtml

郑美銮：家长如何引导孩子学好华文

（2012-03-23）

郑美銮

我是上个世纪最后几届华校生，对于华文，自有一番感情。

在同学当中，我算是迟生育的。迟生育的好处是会有很多朋友分享育儿经验。 如有个同学，有了孩子之后，也请了个女佣打理家务，为了一家人沟通上的方便，在家里统一讲英语，于是孩子上了小学后，对华文学习出现抗拒。同学后来一直语 重心长地提醒我，在家一定要好好地跟孩子说华语，英语上了小学才学也不迟。

也有另一个同学，在家用华语和孩子沟通。但是，令人不解的是，孩子也没有因为在家讲华语而热爱华文，华文成绩也不怎么样。这个同学也提醒我：不要认为在家讲华语，孩子的华文成绩会就会好，讲华语和华文成绩好是两回事。

轮到我教育孩子时，我们决定一家人讲华语。当时，我还请了一位不会说英语的印尼籍的女佣。我允许女佣和孩子讲印尼话，反正多学一种语文，利多于弊。

两个儿子的睡前故事是简化的成语故事，偶尔也陪他们背诵三字经。我刻意为孩子营造一个讲华语的环境，也尽量利用丰富词汇加强他们的表达能力。同学的经验 是面镜子，所以，我决定从小把孩子的华文底子打好，不让孩子吃学习华文的亏，我要他们在求学生涯中认为学习华文是件轻松愉快的事。

老二三岁时陪我去打羽毛球说：“妈妈，我满头大汗，汗流浃背。你帮我擦汗好吗？”球友听了“哇”声四起；老大五岁时说：“我在表哥家玩得乐不思蜀，不想回家了。”对于学龄前的幼儿有这样的华语表达能力，你说赞不赞？

不知不觉，老大上小二了，有天他放学回来，一边做功课，一边对我说：“mummy, I hate Chinese the most！”（我讨厌华文！）这句话有如一把刀子往我的心头割下。

老大在读幼儿班时，一句英语都听不懂，英文老师和他讲了半年的华语后对他说：“你得学习听懂我的话，我不再和你讲华语了。”也就是说，老大学习英文不过是四年半的光景，而这四年半的学习，就把我苦心经营八年的心血废掉了。

老大现在小四了，到图书馆从不主动借阅华文书籍，华文老师常打电话说他不做作业，不交功课。最近，和同龄的邻居（中国新移民）在一起玩耍时，两人也是用英语沟通。我已经努力地不让自己的孩子在学习路上步同学们的后尘，但像新加坡这样的语文学习环境还是让我败下阵来。

我们夫妻俩不只跟孩子讲华语，而是天天讲，并且是非常用心地制造学习华文的环境。孩子过后还是hate Chinese。想一想，如果爸爸讲英语，妈妈讲华语，或者和孩子在一个星期里，两天讲华语，五天讲英语；还是从小把孩子送去讲华文的学前教育机构，在这 样的华文学习环境就够了吗？

过后，我只能阿Q地想：老大恨华文是不争的事实，但是因为从小底子打得好，所以到目前，即使在没有补习和额外的辅助 作业的情况之下，他的华文考试成绩还是在中上水平。比起我的同学，我下的苦功还是有回报。只不过现在是要如何让他从对华文的恨变成爱，如何让他更主动学习 华文，到图书馆会借阅华文故事书，让他爱上一个拥有五千年历史的文化   ?


       老大不爱华文，和老师无关。老大能言善道，是个讨喜的学生，他常常回来分享老师如此这般赞他。但是，爱老师不等于爱华文。


作者是补习老师

Source: http://www.zaobao.com.sg/yl/yl120323_002_1.shtml



黄龙翔：语言学习的“离心力”与“向心力”

（2012-03-23）

教育课题

黄龙翔

学语文，是一种施展“创意”的历程？一名语文（尤其是第二语言）初学者，刚开始接受初阶语文资讯（但又对其语文规 范还不了解），不论在听、读的理解过程，或说、写的表达过程，都得依靠一些“创意”来填补其因语文知识的缺口而造成的困难，如自创拼音／汉字字形、文法、 使用词汇的语境，或用较简单的词语来取代自己说不出的词语等。当这些“创意”与规范有冲突时，老师们称之为“偏误”，而且欲立刻除之而后快。

有学者打个比方：语用的个人创意是一种离心力、社群中的语文规范是一种向心力。如果某种语文是一座恒星，那每一座行星（学习者）都应该达致离心力和向心力的平衡，才能正常地公转。

我延伸思考：有的行星在距此恒星较近的轨道上公转，即语用行为较规矩；有的距恒星较远，那他要不就是创意十足的优秀作家，要不就是滥用网络火星文的青少 年。若向心力过强，则他的所说所写虽然高度规范，但味同嚼蜡、死气沉沉。可若失去向心力，则他可能会与此“第二语言恒星”的星系断绝关系，死心塌地投向 “第一语言恒星”。

在教育学家维考斯基的视野下，任何学习是在社群中完成的；学习是社群经验的内化。依此理念，语文学习更应该在社群中 进行，从在社群中尽量使用目的语来建构意义（即表情达意）开始，往后再谈规范。教师别老想在课室内就把什么东西都教会（往往根本做不到）、什么“创意” （偏误）都马上纠正，好像你没学成，我不准你下山似的。

来一个反面教材：一美国大学生到墨西哥当交换学生，上西班牙语课，教授要她用西语说一说个人嗜好。她只讲了一小段话，就被教授三次打断，纠正语法，把她学、用西语的斗志打垮，从此拒绝在上课时开口——强加过多的向心力，反而失去向心力！
再来一个正面教材：一个以小学生为对象的英文第二语言写作营，有个小朋友拼音很烂，老自创拼音；老师不忙指正，反要同学们分享作文，互赞内容之创意和趣 味，然后互问看不懂之处。小朋友发现同学看不懂他的文章，赶紧问老师、同学。在此因社交需要而改进语文输出的过程中，语文知识渐渐内化。

而我的研究团队近期的流动辅助(mobile learning)华文词汇学习研究，从“成语，动起来！”到“语飞行云”，都是由极少的词汇（含成语）知识输入（课室教学）为起头，然后放手让学生用手 机拍摄生活中跟所学词汇相关的情境（或自创情境，如摆设玩具、找家人朋友搬演故事等）、造句或写段（大量语言输出），贴上网跟同侪分享。为了使拍照／造句 活动更实境化（而非带有做作业的味道），“语飞行云”提供社交网站功能，希望学生把这些活动当成生活化的微博或相片微博来进行。

在这里，老师不急于纠正任何“创意”，而是留着给同学们比较、互评——不同学生对同一词汇的较规范（正确）和较“创新”（偏误）的用法并列，激发大家的反思。真的没人发现偏误时，老师才进来提示、引导进一步的讨论。

          以往团队在对外介绍“语飞行云”时，较偏重于我们为支援此学习历程而开发的网络平台，以致有人问：“市面上的华文教学平台还不夠多吗？”其实，“语飞行 云”模式的精髄不在科技本身，而在于科技所支援的这一结合课内外的学习历程——透过“慢火清炖”（即长期执行）的实境语言输出和输入、应用和反思、独立和 合作学习的循环，试图“平衡向心力和离心力”。这个模式仍在实验当中，也仍有许多改进空间。但愿它最终能提炼出一些以社群、实境、自主语言学习为主的新教 学原则，为语文学习的革新找出另一种可能性。

          作者目前在国立教育学院担任“研究科学家”。本文纯属个人观点。



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网友贴“98%的人都会误写的汉字”：“周” “冒”

      
      
       长春网友贴出易误读误认汉字　　

近日，网友“一般毛”发帖称“98%的人都会误写的字”并发表了一张图片。图片中写出了五个字，“尴尬”、“周”、“肺”、“冒”都是非常容易写错的字。“尴尬”左边不是“九”而是“尤”字少一点；“周”字里面不是“士”而是“土”；“肺”的右边并不是“市”而是一竖下来的；“冒”的上边不是“曰”而是没有封口的。

网友：原来一直写错字

网帖一发出，很多网友都回应这些字都曾写错过，而其中认为写错最多的则是“周”和“冒”。

网友“就是来打酱油滴”说，一写错就是21年，“就第一个，我才知道，写了21年了，才知道不是九。”

网友“leehaojia ”也明白为什么总是打不出要说的字，“楼主解决了我用手机从来打不出尴尬两个字的囧境(备注：我是笔画党)。”

更有网友总结出了自己的看法，“某某7566 ”说：“现在很少用笔，现在就是用笔写，也很难找到一笔一画写字的人了……”

记者也翻开字典，就“冒”字为例翻查，“冒”的偏旁部首是“冂”，属于上下结构，而很多人都容易将部首写成“曰”。

语文教师：规范书写要从小抓起

针对此事，记者联系了资深语文老师冯银江。冯老师说，出现这样书写不规范的，多是路边手写广告牌或者是网络上。汉字里确实有很多字容易写错，需要重视，而规范汉字的书写则需要从小抓起。

“我们每个人都重视母语，热爱母语，不仅是使母语得到良好传承，也是个人建构各种知识平台的重要保证。所以我们要学习好母语，运用好母语。”冯老师说。

母语反映的是个人或民族成员对民族语言和民族文化的认同。近日，不少网友开始了规范汉字书写的话题。在百度长春吧里，就有网友发帖称有几个汉字是很多人都会写错的。