郑美銮：家长如何引导孩子学好华文
（2012-03-23）
郑美銮
在同学当中，我算是迟生育的。迟生育的好处是会有很多朋友分享育儿经验。 如有个同学，有了孩子之后，也请了个女佣打理家务，为了一家人沟通上的方便，在家里统一讲英语，于是孩子上了小学后，对华文学习出现抗拒。同学后来一直语 重心长地提醒我，在家一定要好好地跟孩子说华语，英语上了小学才学也不迟。
也有另一个同学，在家用华语和孩子沟通。但是，令人不解的是，孩子也没有因为在家讲华语而热爱华文，华文成绩也不怎么样。这个同学也提醒我：不要认为在家讲华语，孩子的华文成绩会就会好，讲华语和华文成绩好是两回事。
轮到我教育孩子时，我们决定一家人讲华语。当时，我还请了一位不会说英语的印尼籍的女佣。我允许女佣和孩子讲印尼话，反正多学一种语文，利多于弊。
两个儿子的睡前故事是简化的成语故事，偶尔也陪他们背诵三字经。我刻意为孩子营造一个讲华语的环境，也尽量利用丰富词汇加强他们的表达能力。同学的经验 是面镜子，所以，我决定从小把孩子的华文底子打好，不让孩子吃学习华文的亏，我要他们在求学生涯中认为学习华文是件轻松愉快的事。
老二三岁时陪我去打羽毛球说：“妈妈，我满头大汗，汗流浃背。你帮我擦汗好吗？”球友听了“哇”声四起；老大五岁时说：“我在表哥家玩得乐不思蜀，不想回家了。”对于学龄前的幼儿有这样的华语表达能力，你说赞不赞？
不知不觉，老大上小二了，有天他放学回来，一边做功课，一边对我说：“mummy, I hate Chinese the most！”（我讨厌华文！）这句话有如一把刀子往我的心头割下。
老大在读幼儿班时，一句英语都听不懂，英文老师和他讲了半年的华语后对他说：“你得学习听懂我的话，我不再和你讲华语了。”也就是说，老大学习英文不过是四年半的光景，而这四年半的学习，就把我苦心经营八年的心血废掉了。
老大现在小四了，到图书馆从不主动借阅华文书籍，华文老师常打电话说他不做作业，不交功课。最近，和同龄的邻居（中国新移民）在一起玩耍时，两人也是用英语沟通。我已经努力地不让自己的孩子在学习路上步同学们的后尘，但像新加坡这样的语文学习环境还是让我败下阵来。
我们夫妻俩不只跟孩子讲华语，而是天天讲，并且是非常用心地制造学习华文的环境。孩子过后还是hate Chinese。想一想，如果爸爸讲英语，妈妈讲华语，或者和孩子在一个星期里，两天讲华语，五天讲英语；还是从小把孩子送去讲华文的学前教育机构，在这 样的华文学习环境就够了吗？
过后，我只能阿Q地想：老大恨华文是不争的事实，但是因为从小底子打得好，所以到目前，即使在没有补习和额外的辅助 作业的情况之下，他的华文考试成绩还是在中上水平。比起我的同学，我下的苦功还是有回报。只不过现在是要如何让他从对华文的恨变成爱，如何让他更主动学习 华文，到图书馆会借阅华文故事书，让他爱上一个拥有五千年历史的文化 ?
老大不爱华文，和老师无关。老大能言善道，是个讨喜的学生，他常常回来分享老师如此这般赞他。但是，爱老师不等于爱华文。
作者是补习老师
Source: http://www.zaobao.com.sg/yl/yl120323_002_1.shtml
